модуль 9

Під час виконання завдань я здобула знання з формування в учнів самоспрямованності, зрозуміла, що потрібно роздрукувати контрольний листок або форму із оцінювання самоспрямованості й постійно себе перевіряти, щоб стати краще)))))) і не тільки, розробила дидактичні матеріали, переглянула план вивчення теми і стало сумно!!!!!!!
Дякую тренерам за їх роботу і фасилітацію нашого навчання.

модуль 8

Рефлексія. Модуль 8.

Працюючи над даним модулем, прийшла до висновку

• Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
• Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
• Дуже багато уваги звертається на ОЦІНЮВАННЯ. Звичайно це актуально, але над цим ми довго засиджувалися. Велика допомога у Посібнику щодо оцінювання електронних документів, адже до цього я не знала вимог.

модуль 7

Создала ученическую презентацию, на мой взгляд довольно таки интересную и познавательную. Довольна своей работой. Со временем уложилась.
Определила для себя следующее:
• создание примера ученической работы поможет мне уточнить ожидания от изучения темы и улучшить методику обучения.
Также я познакомилась с основными идеями этого модуля.

модуль 6

допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• безпечна робота учнів в Інтернет
• можна і потрібно оцінювати роботу учнів з веб-ресурсами
• налагоджувати дизайн власного блогу з додаванням гаджетів
• робити коментарі членам своєї команди

Моє опитування
https://docs.google.com/forms/d/1nQAdRukUgIiNo9p6zHtPxRVRZ8Fb2hJIJfUeIfACNYA/viewform

Модуль 5

Працюючи за модулем 5 я навчилася:
1) створювати анкетування у Word
2) створювання анкетування на блозі
3) приймати участь у он-лайн педраді.

Модуль 4

Япознайомилась як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів

Навчилась та склала перший варіант плану оцінювання учнів з моєї теми.

Зрозуміла, що  засоби оцінювання допоможуть визначити навчальні потреби моїх учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

Модуль 2

В процесі тренінгу я навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником та ресурсами. Я зрозуміла, що 10-а версія надасть мені більш можливостей та допоможе залучити моїх учнів та їх батьків до участі в навчальному процесі. Ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, розглянули приклади порртфлоліо.

Я навчилася створювати персональну вікі-сторінку, власний блог,в процесі тренінгу створили буклет.Не зовсім зрозуміла редагування власної wiki- сторінки, але вважаю, що маю час навчатися.

Модуль 3

У ході тренінгу проаналізувала державний освітній стандарт та навчальну програму і визначила ті вимоги, на яких  робитиму наголос протягом навчання та за якими  буду оцінювати процес і результати навчання учнів. Ми ознайомилися  з навчально -дослідницькою діяльністю та прикладами дослідницьких програм, що було дуже цікаво.У ході наробок я визначилася з темою та сформулювала дослідницькі завдання..Всі ці дії мене зацікавили.ВСе чудово!

Модуль 1

модуль1
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…
- як допомогти своїм учням у ефективному використанні сучасних Інтернет-сервісів у навчальній діяльності.

- які інструменти  можна використовувати для підвищення ефективності  процесу навчання;

- яким чином використовувати сучасні Інтернет-сервіси у педагогічній діяльності;

- як організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу;

- які інструменти  можна використовувати для підвищення ефективності  процесу навчання;